兴仁县第六中学:让更多学生把“根”留住 来自:主页 > 教育考试 > 资讯 >    2016年11月17日  来源:未知  
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感恩主题活动跆拳道社团表演控辍保学进村宣传走访美术社团学生创作对于初中学校的老师来说,最让人欣慰的事情,莫过于每一个孩子都能在教室听讲,能在学校健康快乐的成长。最让老师痛心的,便是学生的辍学,家庭 感恩主题活动 跆拳道社团表演 控辍保学进村宣...

感恩主题活动跆拳道社团表演控辍保学进村宣传走访美术社团学生创作对于初中学校的老师来说,最让人欣慰的事情,莫过于每一个孩子都能在教室听讲,能在学校健康快乐的成长。最让老师痛心的,便是学生的辍学,家庭 …      感恩主题活动      跆拳道社团表演       控辍保学进村宣传走访      美术社团学生创作      对于初中学校的老师来说,最让人欣慰的事情,莫过于每一个孩子都能在教室听讲,能在学校健康快乐的成长。最让老师痛心的,便是学生的辍学,家庭条件不好、父母认识水平有限、学习成绩不好等原因都可能使孩子走上辍学路。在推动义务教育均衡发展、普十五的工作中,控辍保学是其工作的重要部分。      近年来,兴仁县第六中学力抓控辍保学工作。到今年,流失、转学在内的辍学学生仅有9人,辍学率为0.08%。该校以学生发展为本,最大程度地挖掘学生潜力,实施素质教育,使每个学生都能全面发展。      初二(1)班的刘杨杨,是一名成绩拔尖的学生,也是一个“留守儿童”。他说:“我们学校,老师和学生的关系都非常好。我在校大多数精力都放在学习和与老师、同学交流上了,过得特别快乐。我没想过辍学,学习是一件非常开心的事情,我们班也没有同学辍学。”      “让每一个学生能念书,念好书,是学校和老师的责任。”校长徐龙说,该校把控制学生辍学作为实施义务教育的重点工作来抓。学校与各班班主任、科任教师签订控辍保学责任书,班主任与家长签订学生“控辍保学”工作责任状,把控辍目标分解量化到各年级、各班,实施控辍岗位目标责任制,明确责任,落实到人。通过标语、板报、社会宣传、进行家访、到如火车站等人流多的地方派发传单等方式加大宣传力度,普及“义务教育”法律法规,落实控辍保学工作。通过街道办事处对辍学生家长或监护人发出“辍学生返校通知书”,对未按规定期限返校的学生家长,及时报告街道办协商处理。      副校长罗马雄伟介绍,该校每学期定期组织班主任、教师进行调查、走访,了解学生的家庭情况,建立贫困学生档案,通过“两免一补”方式,针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。全面实施营养餐改善计划,让学生感到学校的温暖,防止学生因家庭贫困辍学;开展流失学生报告制度及入村动员辍学学生返校,制定出台并修改完善了一系列相关的规章制度。为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实,每年三月和九月“控辍活动月”中,以教务处为核心,分7个工作小组,要求包保老师在每学期开学前一个周对学生进行电话遍访,摸清学生基本动向,掌握第一手数据。开学后一周对学生到位情况进行核查,对不到校学生马上进行家访,进一步掌握学生未到校原因,做好第一次劝返工作,并做好详实记录。第二周再次对学生进行回访,如仍未到校的学生,将名单报上级主管政府,联合包村干部再次劝返,并向家长送达政策法规告知书,通过政策干预让家长劝返,今年已入村动员8名辍学学生返校。      初二(1)班班主任张园芳已经在兴仁县第六中学工作6年了,从进入该校开始,她与全校老师一起,站在了“控辍保学”工作的最前线。“一路走来,做这一项工作的最大感受不是累,而是一开始从看到‘家长放任学生辍学,不理解接受教育对孩子的一生意味着什么,老师家访再多,说的道理再多也不予理会’的那种心酸,到看到‘家长开始意识到教育的重要性,让孩子回到学校重新上学’的那种喜悦。”张园芳,“通过沟通和普法,越来越多的家长和学生开始理解学校为什么要执着地留下每一个学生了。家长理解了,孩子回来了,我们做老师的,真的就非常欣慰了。”      今年的辍学率降低到了0.08%,这是该校全体老师共同努力的结果。“控辍保学工作任重而道远,困难重重,我们仍须不断努力,发扬成绩,弥补不足,不仅力争将辍学率控制到规定的最低线以内,而且要让更多的学生把‘根’留住。”徐龙说,该校还通过开展丰富多彩的校园文化活动,使更多学生把心留住。组织了多种文化、艺术、体育活动,成立跆拳道社团、舞蹈社团、普通话诵读社团、篮球社团、美术社团等,培养学生的兴趣、爱好,发挥学生的特长,今年已成功举办二届校园文化体育艺术节,内容包含学生书画展、书法展、田径项目、篮球比赛、乒乓球比赛、舞蹈、小品、诗朗诵、歌咏比赛等。通过这些精彩纷呈的体育比赛、文化活动和文艺表演,让同学们感受到努力拼搏的体育精神,在艺术中享受到耐人寻味的文化魅力,增强了集体荣誉感和团结协作精神,有效地防控辍学。

(完)
责任编辑:黔龙网

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